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全國政協委員 張顯友：冰雪運動進中考、建冰雪運動基地

張顯友建議從娃娃抓起：“以冰雪體育運動發展較好的黑龍江、吉林等為試點，將冰雪體育運動列入中考體育內容，促使學生在中小學期間至少掌握一項以上冬季項目。”鼓勵各級各類學校開展特色冰雪項目，積極推進“一校一品”建設。教育部在全國部分具備條件的高校實行冰雪項目單獨招生，組建冰雪項目運動隊；加大對青少年冰雪后備人才培養的投入，鼓勵社會力量舉辦國際間冰雪體育文化交流。

全國政協委員、奧運冠軍 杜麗：

在中小學生中普及射擊運動理論知識

“射擊項目具有自己特有的應用價值，希望這一項目能夠得到更多的關注，面對大眾做好射擊運動的普及。”杜麗說：“射擊運動跟國防教育相結合，競技體育與國防教育有比較相關的東西，可以在中小學生中做射擊運動理論知識的普及。”

全國政協委員、奧運冠軍 王勵勤：

體育與文化對青少年發展同等重要

王勵勤認為，體育與文化對青少年發展同等重要。“近年來，我國青少年身體素質的下降讓大家很憂心，如何在青少年當中有效開展體育運動值得思考。”而對于運動員來說，也要重視文化學習，要培養綜合性運動人才。

全國人大代表、特級教師 尤立增：

健全完善冰雪運動行業就業準入制度

尤立增提出，推進冰雪運動行業就業準入制度的健全完善，增強相關職業資格證書的權威性是實現3億人參與冰雪運動得到安全保障的基礎。同時需要加快加強冰雪運動行業就業準入制度的動態管理，使之與科技發展水平同頻共振，力求做到有法可依、有章可循，相關部門能夠依法行政。

全國人大代表、奧運冠軍 葉詩文：

建議修改《體育法》關注運動員文化素養

葉詩文提出關于修改《體育法》的相關建議，主要針對學校體育的發展和職業運動員的保障。葉詩文表示，“增強人民體質是每個人的責任，尤其是像我這樣身為運動員，更有義務和責任宣傳參加體育運動的益處，喚醒更多人的鍛煉意識。”

兩會政府工作報告看“體育”：

1.支持社會力量增加醫療、養老、教育、文化、體育等服務供給；

2.深入推進教育、文化、體育等改革，充分釋放社會領域巨大發展潛力；

3.發展壯大新動能。做大做強新興產業集群，實施大數據發展行動，加強新一代人工智能研發應用，在醫療、養老、教育、文化、體育等多領域推進“互聯網+”；

4.加快發展文化事業，文化產業年均增長13%以上。全民健身廣泛開展，體育健兒勇創佳績；

5.做好北京冬奧會、冬殘奧會籌辦工作，多渠道增加全民健身場所和設施。人民群眾身心健康、向善向上，國家必將生機勃勃、走向繁榮富強。

全國政協委員 何偉：

將“每天戶外運動2小時”納入中小學教育管理制度

何偉建議將中小學戶外運動每天累計2小時內容列入《教育法》、《青少年兒童體育發展綱要》等相關法規，對中小學參加各類戶外運動在參加時間、具體活動開展等方面明確提出建議和要求，使戶外運動成為中小學生接受教育階段必修的一門課程。此外，還應建立健全我國中小學生每天累計戶外運動2小時教育管理考核辦法，將學生每天累計戶外運動2小時列入中小學業績考核基本指標，切實加強對學校及校長、教學主管、班主任、體育老師和保健老師的考核。

全國政協委員、北京體育大學副校長 胡揚：

“快樂體育”不是放羊，關鍵是在培養學生興趣的基礎上教授技能

胡楊認為，雖然我國青少年體質在社會各界的努力下有了一定進步，但對學生的體育運動習慣、大學生體質等問題依然需要給予充分重視。面對學生體質日趨下降的現實，一些中小學校和高校采取的不是重視體育教學的態度，反而因為“安全”等因素，進一步削減校園體育活動，體育教學甚至采用“散養”模式。如一些學校為減少學生運動損傷，在運動會中削減認為可能出現突發情況的1500米以上的長跑，以及容易出現摔傷的足球等項目。

胡揚認為，所謂“快樂體育”并不是指在體育課上放任學生自己玩，而是在學生培養體育興趣的基礎上教授他們一定的體育技能，比如喜歡打籃球就教你打籃球，喜歡打網球就教你打網球，感興趣了就很快樂，然后形成終身的體育技能。

全國政協委員、華東交通大學副校長 張玉清：

“將體育納入考試科目是促進青少年體育鍛煉的有效手段，要逐步實現把體育加入高考的目標。”

張玉清提出教育部制訂大中小幼相互銜接的學校體育整體發展規劃、加強青少年體質健康數據庫建設和建立公示制度、將學生體質健康納入政府和學校業績考核、完善青少年體育保險制度等建議。在這些建議中，張玉清認為最有效的手段就是將體育納入考試科目，增加體育中考科目類別和分值，逐步實現把體育加入高考的目標，以高考指揮棒促進青少年體育鍛煉。同時，通過行政問責督促相關部門將青少年體育工作落到實處，對連續3年學生體質健康水平下降的學校和地區，所在單位評優評獎中實施“一票否決”，并對相關責任人實施問責。

全國政協委員 樊慶斌：

教師缺乏已成基層體育發展瓶頸

樊慶斌認為教師的缺乏已經成為基層體育發展的瓶頸，限制基層人才選拔。“國家這幾年對教育投入非常大,農村小學建設非常好,400米的塑膠跑道都有,最偏遠的村校硬件都改善了,但師資隊伍、尤其是體育老師,確實太缺了,找一個懂足球的老師難之又難,更別說冬季項目了。”樊慶斌建議國家應該努力把體育老師配好。

全國人大代表 姚明：

普及推廣“小籃球”項目

姚明今年的提案有關“小籃球”項目的推廣普及，“小籃球”項目是中國籃協在去年下半年推出的針對12歲以下青少年的籃球推廣計劃，規則根據成人比賽修改，使用優化設計適合青少年兒童使用的小尺寸籃球、降低高度的籃筐和小型球場，針對中國的六年學制，劃分為了U12、U10、U8和U6等競賽年齡段。今年的重點是在校園內進一步普及。“體育的發展和籃球的發展離不開教育系統和學校的支持。籃球在學校里開展的已經相當蓬勃了，當然我們愿意有更好的合作，愿意做更多的服務和支持，使校園的競賽和體育文化做的更加出色。這一定是個雙贏的結果”。

全國人大代表、奧運冠軍 張常寧：

探索體教結合和社會選材的新思路

張常寧建議打破體校培養的單一模式，探索體教結合和社會選材的新思路，在學校教育中擴大體育教育占比，幫助孩子增強體質的同時，也為國家選拔運動員提供沃土。

全國人大代表、安踏集團董事局主席 丁世忠

實施精準扶貧需要“體智”雙扶

對于精準扶貧中青少年教育工作問題，丁世忠認為，實施精準扶貧，就需要“體智”雙扶。他建議在貧困地區設立體育扶貧基金，讓偏遠貧困地區的青少年能夠保障每天運動一小時，增強體魄，提高身體素質。就此丁世忠提交了《關于通過“扶體扶智”深化精準扶貧中青少年教育工作的建議》。